Visita a l'Escola Can Vila

Avui els alumnes de 4t hem anat a Escola d’educació especial Can Vila. A les 9 i mitja hem sortit de l’institut en autobús i a les 10 ja estavem allà. Primer de tot ens hem sentat tots en una rotllana i ens han explicat el funcionament de l’escola:  L’escola està dividida en diferents blocs per edats (primaria, secundaria, tallers), a les aules hi acostumen haver pocs alumnes amb un professor i amb un ajudant per aula… Al acabar aquesta petita reunió ens hem dividit per grups i cada grup ha anat a una aula diferent, a veure el dia a dia dels nens, és a dir com aprenen i què és el que fan.

 

Al nostre grup ens ha tocat una clase de nens i nenes de 7 a 11 anys on només hi havia 7 alumnes i una professora i dues ajudants. La classe estava plena de dibuixos, fotos, i joguines, a un costat hi havia una pica per rentar-se les mans, un penjador per deixar els abrics i al mig hi havia una taula amb els alumnes. Després de conéixer als nens i nenes, aquests han cantat una canço i la professora ha començat a explicar el conte “L’elefant Elmer” utilitzant pictogrames, joguines, fotos, dibuixos, titelles… als alumnes els hi agradava molt, aquí hem pogut agafar idees de com fer el nostre conte. Quan la professora ha acabat de representar-lo, ens va atendre i va poder resoldre alguns dubtes que teniem. Més tard la professora ha tret plastilina i hem pogut jugar una mica amb els nens i ens ho hem passat molt bé. Quan va arribar la hora de tornar amb els altres no ens voliem anar perquè ens estavem divertint molt amb els alumnes.

Seguidament ens hem tornat a reunir tots i després hem anat a veure la Secundaria on hem conegut nois i noies de la nostra edat i també hem vist una mica la part de la tecnologia, per exemple ara sabem que tenen ordinadors i pissarres digitals amb jocs educatius.

Tots els del grup hem estat d'acord que ha estat una experiència molt impactant al principi però que després ens ha proporcionat molta felicitat, ha servit per adonar-nos que tenim molta sort de ser com som, i ara estem molt més motivats a fer el treball i fins i tot algunes persones del grup s'han plantejat de treballar d'educadors en escoles d'educació especial. 

Aquí la Paula Cotolí ens explica que és el que ha fet el seu grup:

"Nosaltres hem anat a una classe d'infantil (amb nens de 4 a 6 anys) on hi havia 4 alumnes. La Sara, per exemple tenia  un cromosoma menys i d'aspecte era més petita, la Nerea s'espantava molt ràpid, el Javi ho olorava tot, però això si: tots els alumnes eren molt curiosos.  Ens han explicat el conte dels tres porquets, els nens participaven: els feien bufar, agafar la paia... Es van estar 10 minuts explicant el conte i quan van acabar els van deixar mirar contes de paper i figures de goma eva.  Es cansen molt ràpid del que fan, així que vam anar a una altra classe on pintaven amb les mans i feien polseres. Era un grup partit: hi havia 4 alumnes i 3 professores. Hi havia un noi albí que es deia Carlos, i el problema que tenia era que no veia bé, però també era molt curiós."

Aquesta experiencia ens ha servit per veure com són les classes en aquesta escola, com aprenen els nens i sobretot per saber com ha de ser el conte que estem preparant nosaltres per agradar-li als nens i nenes i per a que els hi sigui útil. Però sobretot ens ha enriquit i ens ha ajudat a créixer com a persones.

Ens visita el Toni

Avui a l'hora per fer el Projecte de Recerca ha vingut el Toni, un professor de l'Escola Can Vila (l'escola on anirem a ensenyar el conte als nens) i ens ha presentat un powerpoint i ens ha explicat coses sobre aquesta escola i sobre els nens.

El que ens va explicar amb el powerpoint:

L’Escola d’Educació Especial Can Vila és un centre d’ensenyament depenent de l’IMSD, organisme autònom de l’Ajuntament de Mollet del Vallès.
L’IMSD Institut Municipal de Serveis als Discapacitats disposa de diferents centres dins l’àmbit de l’atenció als disminuïts psíquics:

• Centre de Desenvolupament i Atenció Precoç
• Escola d’Educació Especial Can Vila
• Centre Ocupacional del Bosc.
• Centre Especial de Treball Alborada

És una escola d’educació especial d’àmbit comarcal que acull nens i nenes amb retard mental, fet que fa necessari una atenció en un centre que disposi dels recursos específics i necessaris per la seva atenció.

L’objectiu és que els alumnes aconsegueixin la màxima autonomia en tots els aspectes, tant personal, social, com educativa. La finalitat és desenvolupar al màxim les seves capacitats per tal d’aconseguir la plena integració a la societat.

Les edats dels nostres alumnes van des dels 3 fins els 20 anys.Durant el curs 2011-12 hi ha matriculats 107 alumnes.

L’agrupació dels alumnes es fa atenent al seu diagnòstic, edat i característiques personals; cada tutor es fa càrrec d’un grup d’entre tres i vuit alumnes, depenent del grau d’atenció individualitzada de cada alumne.

L'escola està situada al barri de Lourdes de Mollet del Vallès, a l'entorn rural de Gallecs i al costat de la masia que li dóna nom.

Preguntes que vam fer:

1-Als nens s'els castiga?

En principi no, però si fan alguna cosa malament sempre es parla amb ells individualment

2-Quantes hores lectives hi ha?

De 2 i mitja a 5.

3-Quins esports fan els nens?

Fan piscina,

4-S'utilitza la tecnologia o feu servir llibres?

Utilitzen ordinadors, pissares digitals, és a dir la tecnologia i també coses materials, els llibres no s'utilitzen tant.

Lectura fàcil

Hem volgut saber el que és la Lectura fàcil, per això la Lidia Moreno i la Vera Moreira han fet uns powerpoints i ens ho han explicat.

INTRODUCCIÓ

La lectura fàcil és una técninca de redacció accessible, orientada a persones amb dificultats de comprensió lectora. Els materials de Lectura Fàcil (LF) són llibres, documents, pàgines web, etc., 

elaborats amb especial cura perquè les persones amb dificultats lectores els puguin llegir i entendre. 

Segueixen les directrius internacionals de l'IFLA quant al llenguatge, al contingut i a la forma.

Per què són necessaris?

• Perquè més del 30% de la població té dificultats lectores
• Perquè l’accés a la lectura és una necessitat social i un dret reconegut en diversos textos legals nacionals i internacionals
• Perquè llegir és un plaer que permet
  compartir idees, pensaments i experiències

A QUI S'ADREÇA?

Els materials LF s’adrecen a persones amb dificultats lectores:

• Transitòries (immigració, incorporació tardana
  a la lectura, escolarització deficient,
  trastorns de l'aprenentatge...)
• Permanents (discapacitats sensorials
  o psíquiques, senilitat...)

http://www.lecturafacil.net/content-management/

Lectura fàcil from Lizonda

Visita a l'UTAC

Avui després de l'escola uns quants alumnes de l'IES VILATZARA hem anat de visita a l'UTAC, al Departament de Benestar Social i Família, a Barcelona.

La UTAC és un servei extern de la Facultat de Psicologia de la Universitat de Barcelona. Comprèn la UTAC Sírius, en conveni amb el Departament de Benestar Social i Família i la UTAC Ensenyament, en contracte amb el Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

El servei UTAC s'adreça a les persones amb discapacitat motriu que requereixen formes augmentatives i alternatives de comunicació i d'accés a l'ordinador, joc adaptat i mobilitat assistida.

Un treballador d'allà, en Marc, ens ha deixat ben clar que a la UTAC no venen els productes, sinó que assessoren a les persones que els necessiten. Per exemple, si les persones discapacitades van a una botiga, potser el venedor té interés en vendre el producte més car per guanyar diners i no per assessorar bé a la persona. La UTAC evita que passi això i sap aconsellar bé. 

Els preus d'aquests productes acostumen a ser molt cars ja que n'hi ha pocs i els materials per fer-ho son bastant cars. Per exemple, si aquests productes els necessités moltissima gent (la gran part de la població) serien molt més barats.

Productes: 

En cap cas es recomana adquirir un producte de suport sense haver-lo provat. A la UTAC podeu provar els productes de suport disponibles al servei i informar-vos sobre altres opcions. 

• Ratolins
• Teclats
• Emuladors de teclat i ratolí en pantalla
• Comunicadors electrònics
• Comunicadors emulats en PC i dispositius portàtils
• Apps per dispositius mòbils
• Reconeixement de veu per ordinador
• Lectura i escriptura amb síntesi de veu
• Plafons i llibres de comunicació
• Commutadors
• Joguines de piles
• Control de l'entorn
• Muntatges i suports
• Accessos alternatius per cadires de rodes amb motor

En Marc ens ha explicat varies coses sobre la UTAC. Ens ha ensenyat diferents productes que es fan servir per fer que la vida de les persones discapacitades més facil. Aqui he recollit alguns dels productes que ens han ensenyat.

Ratolins:

Ratolins amb bola girada o trackballs

   

Joystick

   

Contacte amb el dit

Amb el moviment de cap o ulls

  

 

Teclats

    

Emuladors de teclat i ratolí en pantalla

  

Commutadors

    

TV3 - La Marató de TV3 - Espot Marató 2013: Malalties neurodegeneratives (ELA)

Ens visiten el Jose Miguel i la Maria

Avui han vingut dues persones (una cega i l'altre amb visió reduïda) a explicar-nos la seva discapacitat, com se'n sortien, qui els ajudava, les seves experiències...

Jose Miguel Gimenez

Jose Miguel va néixer cec, pero gràcies a una operació que li van fer de petit ara pot veure un 10%. Ens ha explicat el que era la ONCE (Organización Nacional de Ciegos Españoles), que és una organització que es va fundar el 19380 que ajuda a la gent cega: proporcionant materials, diners, ajudant a aprendre... També ens ha dit que abans, sense les noves tecnologies, ser cec o tenir una visió reduïda era molt més difícil que ara. Ens ha ensenyat una màquina de Braille i ha escrit els nostres noms, hi té molta pràctica i escriu molt ràpid. Ens ha explicat que hi ha molts esports per cecs, per exemple l'esquí, el fútbol per cecs o el goalball, quan ell era jove feia de porter quan jugava a futbol amb equips de cecs. Ara mateix ell treballa a la ONCE.

Maria Petit

La Maria és una ex-estudiant del nostre institut INS VILATZARA que fa 3 anys va tenir un accident de moto i es va quedar cega. Ens ha explicat moltes coses de la seva vida al dia a dia.
1- Fa servir l'ordinador i el telèfon mòbil gràcies a una aplicació que es diu JAWS que llegeix tot el que hi ha a la pantalla i ella ho sent i pot manejar-ho tot amb l'ajuda del teclat.
2-Ens ha explicat que l'esport li ha ajudat molt en estabilitzar el seu ritme de vida i adquirir una nova rutina. Ha provat de fer esquí però li fa molta por, ara fa atletisme. S'està preparant per l'Europeu.

3-Estudia gràcies a l'ordinador i treballa a l'administració de l'Inditex (distribuïdora de moda)  a Mataró.
4-Quan va tenir l'accident ONCE li va ajudar molt.
5-Ens ha explicat que agafarà un gos guia, un gos entrenat per a que li ajudi i  l'anirà a recollir a Amèrica quan passi el temps d'espera. Les races que poden ser un gos guia són: Labrador, Golden retriever, Pastor alemán.
6-Per últim,  li he preguntat com elegia la roba (perquè anava molt ben vestida) i m'ha contestat que la tenia ordenada per colors i que ja s'ho sabia de memòria.

Ha creat el projecte Fundación ONCE para la cooperación e inclusión Social de las personas con  discapacidad, que ha generat 80.000 llocs de treball per a persones amb discapacitat. La ONCE guanya diners amb l'ajuda de tots aquests llocs de treball que donen beneficis, i els diners els utilitzen per proporcionar tot el que els cecs necessiten. 

Agraïm al Jose Miguel i a la Maria el temps que ens han dedicat, ja que la seva visita ha sigut molt interessant i hem après molt.